wie bedenkt zoiets?
Wanneer de vraag ‘wie bedenkt zoiets’ gaat over de stoïcijnse filosofie dan moeten we iets verder terug in de tijd. Alles en meer daarover in talloze boeken, waaronder dat van mij – tips staan onder ‘boek’. Een korte introductie vind je ook in dit blog.
Maar als het gaat over het idee dat de stoïcijnse filosofie onmisbaar is voor het onderwijs – dan moet je bij mij zijn; Gian Walhain.
Ik paste enkele stoïcijnse lessen toe in mijn tijd als docent. Dat zorgde voor een kantelpunt: de machtsstrijd waar ik soms in terechtkwam werden momenten waar wederzijds voordeel te behalen was. Hoe meer ik mij, al dan niet noodgedwongen (lees hier meer), verdiepte in de filosofie, des te meer realiseerde ik mij dat alle uitdagingen in het huidige onderwijs makkelijker aan zijn te gaan met een stoïcijnse mindset.
“Het is onbegrijpelijk dat de stoïcijnse filosofie niet vaker wordt ingezet ter verbetering van het onderwijs.”
Meer dan alleen een methodiek
Ik ben de afgelopen 10 jaar betrokken geweest bij allerlei initiatieven om het onderwijs te verbeteren en ondersteunen. Als docent en mentor, maar ook als extern adviseur van directies, opleidingscoördinator, programmamanager en trainer. De door mij ontwikkelde methodiek voor het verbeteren van de relatie met leerlingen is gebaseerd op de stoïcijnse filosofie. Verdere verdieping leerde me dat deze filosofie weliswaar zinvolle kennis is voor iedereen, maar onmisbaar wanneer je een rol speelt binnen het huidige onderwijs.
Het creëert een dynamiek waarin het een feest wordt om onderdeel te mogen zijn van een school. Ik ben ervan overtuigd dat vakmanschap als begeleider van tieners start met basiskennis van zowel de psychologie als de filosofie. Alleen daarmee ontsluit je het ware potentieel van zowel jezelf als de leerlingen die je begeleidt.